Cuando los educadores reflejan las experiencias vividas por sus alumnos, las aulas se convierten en espacios de pertenencia, posibilidad y excelencia.
Para los estudiantes y las familias latinas, la falta de representación en las aulas y los espacios de toma de decisiones crea barreras a las oportunidades. Cuando los educadores, los directores, los líderes del distrito y los miembros de la junta escolar reflejan las experiencias vividas en sus comunidades, las escuelas se convierten en lugares de pertenencia, posibilidad y excelencia.
La representación no es simbólica; es sistémica. Una fuerza laboral docente multilingüe y multicultural garantiza que todos los estudiantes, independientemente de su origen, se beneficien de un entorno de aprendizaje más rico y estén preparados para prosperar en una economía global.
Las prioridades políticas de LatinXed se basan en una verdad poderosa: nuestras comunidades ya no pueden esperar. Ha llegado el momento de un cambio transformador en la educación pública. REAP es más que un marco.
Para los estudiantes y las familias latinas, la falta de representación en las aulas y los espacios de toma de decisiones crea barreras a las oportunidades. Cuando los educadores, los directores, los líderes del distrito y los miembros de la junta escolar reflejan las experiencias vividas en sus comunidades, las escuelas se convierten en lugares de pertenencia, posibilidad y excelencia.
El idioma nunca debe ser una barrera para la pertenencia. Los estudiantes latinos, los estudiantes multilingües (MLL) y las familias inmigrantes se enfrentan al aislamiento cuando las escuelas no brindan un acceso equitativo a la comunicación, los recursos y la toma de decisiones.
Las escuelas públicas sólidas son la base de las comunidades prósperas, la participación cívica y la movilidad económica a largo plazo. Todos los niños merecen tener acceso a una educación de alta calidad, sin importar su código postal, antecedentes o ingresos familiares.
La educación postsecundaria es un puente hacia la movilidad económica, pero para demasiados estudiantes y familias latinas, el puente está bloqueado por el costo, el estatus migratorio y las barreras sistémicas. Ampliar el acceso a la educación superior y a las vías laborales no solo tiene que ver con la equidad, sino que es esencial para el futuro económico de Carolina del Norte.
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